تحضير نص أصدقائي الستة للسنة الثانية إعدادي
أصدقائي الستة نص قرائي
الوحدة السادسة : المجال الفني الثقافي
الفئة المستهدفة : الثانية إعدادي
 |
| أصدقائي الستة |
- نص أصدقائي الستة المرجع في اللغة العربية ص 207.
- تحضير النص أصدقائي الستة للسنة الثانية اعدادي.
- تحليل نص أصدقائي الستة للسنة الثانية اعدادي.
- أصدقائي الستة 2 إعدادي.
- أصدقائي الستة نص وظيفي.
- تأطير النص أصدقائي الستة.
- درس أصدقائي الستة.
تحضير نص اصدقائي الستة للسنة الثانية اعدادي
ملاحظة النص
العنوان : " أصدقائي الستة " هو تركيب وصفي ، يتألف من موصوف " أصدقائي " ، وصفة " الستة " وهو ينتمي إلى المعجم الثقافي ويدل على دور الصداقة في الحياة ، خاصة إذا كان الأصدقاء عدة .
بداية النص : إقرار الكاتب أن لكل شخص ستة أصدقاء ، وهم : من ؟ ماذا ؟ متى ؟ أين ؟ كيف ؟
نهاية النص : تأكيد على أن العالم هو من يلتزم بالفضيلة ويتجنب الرذيلة ، امتثالا لقوله تعالى : 《 إنما يخشى الله من عباده العلماء 》.
الصورة : رسم بالألوان، تمثل شخصا في حالة تفكير وتساؤل، يطرح مجموعة من الأسئلة، تشير إليها أدوات الاستفهام أمامه .
وهي ما تم ذكرها في مقدمة النص ، على اعتبار أنها الأصدقاء الستة ...
تأطير النص
نوعية النص ومجاله :
مقالة تفسيرية ذات بعد ثقافي ، تندرج ضمن المجال الفني الثقافي .
مصدر النص :
النص مقتطف من مؤلف 《 صديقي لا تأكل نفسك 》 ، الطبعة الثالثة ، دار الشروق ، 1989 .
صاحب النص :
عبد الوهاب مطاوع (1940 - 2004 ) كاتب صحفي مصري، شغل منصب مدير التحرير في جريدة الأهرام المصرية. تميزت كتاباته بالبعد الفكري والتربوي والأخلاقي . من مؤلفاته: أصدقاء على الورق، هتاف المعذبين، نهر الدموع، العصافير الخرساء، دموع صامتة ...
بناء فرضيات النص
انطلاقا من مؤشرات النص الخارجية نفترض أن الكاتب :
- سيعرف بأصدقائه الستة .
- سيبين لماذا يعتبر هذه الأدوات الاستفهامية أصدقاء .
- سيوضح كيف يمكن الاستفادة من هذه الأدوات .
فهم النص
الشرح اللغوي :
- أستوعب : أفهم
- مبتكرات : مخترعات
- المعاشرة : الصحبة
- التنازل عن الرأي : التراجع
- المشورة : النصيحة
المضمون العام :
اعتماد الكاتب منهجية التساؤل للوصول إلى المعرفة التي تقتضي الالتزام بالفضيلة ونبذ الرذيلة .
الأفكار الجزئية :
1- اعتبار الكاتب أدوات الاستفهام الستة بمثابة أصدقاء لاعتماده عليها وقت الحاجة .
2 - طرح الأسئلة هي منهجية الكاتب للوصول إلى المعرفة وحقيقة الأشياء والقضايا .
3 - إحساس الكاتب بالزهو والارتقاء كلما اكتسب معارف جديدة.
4 - المعرفة أساس نشر الفضيلة ونبذ الرذيلة .
تحليل النص
الحقول الدلالية :
- المعجم المعرفي : لم أفهمه ، لم أستوعبه ، لأعرف ، المعارف ، جوابا ، سألته ، كتبي ، مراجعي ، مبتكرات العلم، المعرفة .
- المعجم القيمي : رقة المعاملة، حسن المعاشرة، التمس الأعذار للآخرين، أكثر استعدادا للتسامح معهم، أكثر التزاما بالأخلاق، الفضيلة هي المعرفة ...
- العلاقة بين المعجمين : علاقة سببية ، أي أن المعرفة هي السبيل الوحيد لغرس القيم الإيجابية في النفوس .
عناصر خطاب النص :
- المرسل : الكاتب .
- المرسل إليه : عامة الناس .
- الرسالة : البحث عن الحقيقة هي أساس المعرفة .
قيمة النص :
- قيمة ثقافية : تتجلى في كون المعرفة هي أساس تعميق القيم في النفوس .
تركيب النص
في هذه المقالة التفسيرية ، يبرز الكاتب المصري عبد الوهاب مطاوع ، منهجية البحث وتقصي الحقائق ، اعتمادا على طرح الأسئلة ، التي اعتمدها في تكوين شخصيته الفكرية والثقافية في كل المجالات.
ويستنتج في الأخير أن المعرفة تقود الشخص إلى تبني القيم الإيجابية في الحياة والتعامل مع الغير ، والتي تمكنه من التشبت بالفضائل ، ونبذ الرذائل .
إرسال تعليق